Mostrando entradas con la etiqueta feminisme. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta feminisme. Mostrar todas las entradas

domingo, 14 de abril de 2019

Elaboració del projecte educatiu 2.



La entrevista ens va animar a decidir-nos a realitzar un projecte basat en el feminisme i el realitzar accions on es visibilitze i s'integre la dona a tota els espais fomentant també que la resta d'associacions i organitzacions que no són el propi Consell adopten aquestes inciatives i començen a realitzar més accions orientades a la igualtat de gènere.

Una vegada decidit el tema que anavem a tractar en el projecte, era moment de redactar els objectius als que voliem arribar amb aquesta proposta, aquestos objectius, han de ser coherents, viables, participatius i adaptats als recursos. Per una banda, tenim els objectius generals, on es plasmen els efectes generals que volem aconseguir on s'expresa el propòsit central d'aquest projecte, no indiquen els resultats concrets, els nostres són:



1. Potenciar la perspectiva de gènere en les activitats d'oci i cultura d'un municipi en concret, Mislata des del Consell de Juventut.
2. Promoure l'enfoc de gènere i la recuperació d'espais amb l'objetiu d'equiparar la presència femenina a la masculina.





A continuació formulàrem els objectius específics creats mitjançant el desenvolupament dels generals (per cadascún dels objectius generals hem confeccionat dos específics) i en ells es concreta  aquestos primers i ambiciosos objectius:

1.1 Elaborar un pla d'acció feminista estable i permanent que es porte a terme tant dins com fora del Consell
1.2 Propiciar el llenguatje inclusiu i sensibilitzar sobre la seua gran rellevància.
2.1 Fomentar l'associacionisme i la importància del paper de la dona en la militància a través de comissions internes que s'encarreguen de realitzar formacions i activitats amb perspectiva de gènere.
2.2 Promoure la realització de debats reflexius sobre les problemátiques que afecten a les dones sense excepció d'origen, condició, religió i/o classe per afavorir en la seua visibilització.


Considerem que aquestos són adequats per al projecte ja que ens permeten abordar molts aspectes interesants i necessaris dins de la nostra societat patriarcal, a més els objectius es poden assolir mitjançant activitats dinàmiques i participatives que posteriorment anirem explicant.


Claudia Pérez Tortajada.

sábado, 6 de abril de 2019

Elaboració del porjecte educatiu 1

Durant les setmanes que resten de classes fin a final de curs, el docent Carles Monclús ens ha permés dedicar aquestes a l'elaboració del projecte dins de l'aula on per grups anem consultant dubtes amb ell que ens aconsella en l'estructuració del projecte.

Per a la confecció del projecte varem decidir desenvolupar el projecte dins de la institució del Consell Local de la Joventut de Mislata, una plataforma d'entitats juvenils, que té per objectiu propiciar la participació dels joves de Mislata en l'àmbit polític, social, cultural i econòmic. L'activitat d'aquest, està centrada en l'elaboració de campanyes de sensibilització, estudis de joventut, cursos, promoció de l'associacionisme, etc. A més una de les companyes es membre d'aquest Consell amb la qual cosa podem tindre molt fàcil accés informació a través d'ella.


Abans de tindre clara la idea sobre la que es basaría el nostre treball, el professor ens recomanà realitzar una entrevista al president de l'organització (Rafael Redondo) per poder saber quines actuacions o programes es podríen desenvolupar dins del Consell així com mancançes o aspectes a millorar.
Rafael Redondo, a més de ser el president del consell es integrant de "juniors per un món nou", té 21 anys i té una gran capacitat de parlar enfront d'un públic, crear noves idees y compta amb una simpatia natural, aspectes molt importants en la participación (com vam vore en classe) i més encara a l'hora de ser president. Els carrects dins la permanent es voten en assamblea i ell va ser elegit per majoría quasi absoluta.


(permanent del consell posant amb Ximo, concejal de la juventut de Mislata)

Aquest és un fragment de l'entrevita realitzada a Redondo:

-Què és el consell de joventut de Mislata?



- És una entitat d'entitats, la seva funció principal és donar recolç a les diferents associacions i entitats del municipi, en aquest cas Mislata. També realitzem activitats, sempre compreses per a joves d'entre 12 i 30 anys, amb l'objectiu de sensibilitzar, oci saludable... a més, desenvolupem alguns tallers i cursos per a que els joves puguen ampliar el seu curriculum i tindre més oportunitats al món laboral. 



-Com s’organitzeu dins del consell?



- Dins del consell ens dividim per càrrecs, per a pertànyer a la permanent del consell, tens que pertànyer a alguna de les entitats membre del consell, en concret el consell compta amb 5 entitats i dins de la permanent són 5 persones. El càrrec de presidència, vicepresidència, secretaria, tresoreria i vocalia. A part tenim contractada una tècnica, que s'encarrega de la gestió.



-A que públic és dirigiu?



- Joves de 12 a 30 anys.



-Carències respecte a programes i activitats?



- La carència més gran que tenim és la falta d'implicació per part d'algunes entitats. 
Una altra de les carències que tenim és que moltes vegades no arribem a tot el públic que ens agradaria.



-Com es programen activitats dins del consell?



- La funció d'un consell no és organitzar activitats, encara que també organitzem, sino sobretot donar recolç a les activitats que organitzen altres entitats. 
Però, quan creem un projecte més ampli, es crea abans un esborrany d'aquets que es vota en assemblea.
Al començament del curs escolar (septembre) es fa una assamblea de dos dies on els membres de diferents entitats donen idees de futurs projectes comuns i, després, per votació elegim els indicats per durlos a terme així com la metodologia d'aquestos. 



-Dificultats que trobeu pel que fa a la realització d’activitats i projectes? Per part de l’ajuntament, en l'àmbit burocràtic, administratiu, etc.



- Moltes vegades les dificultats vénen donades per part de l'ajuntament en relació als espais, ja que no ens presten els espais necessaries per organitzar activitats.

Funcionem amb ajudes i subvencions i moltes vegades aquestes ajudes arriben tart, encara que sempre arriben.



-Com és financen?



- Com he dit abans funcionem amb ajudes i subvencions, encara que la major part de finançament ens ve donada per part de l'ajuntament.

Alguna vegada, quan em realitzat algun esdeveniment més massiu,  em cobrat una entrada simbòlica, per a poder finançar eixe acte. Altra cosa que solem fer son viatges no molt cars per aconseguir aquest autofinançament.





-Creus que la dona está suficientment representada en el consell?



Actualment en la permanent sols comptem amb 2 dones, encara que altres anys han sigut més. I dins de les diferents associacions, si que solen tener més dones que homes. 
Tanmateix, els carrecs més importants dins del consell els desenvolupen dos homes (president i vicepresident).



-Activitats que s'han realitzat relacionades amb el feminisme. 



Activitats relacionades amb la manifestació del 8M com la realització de cartells, chapes, etc. A banda d'això l'any passat va ser el primer any que es va portar a terme el primer punt violeta amb una formació anterior. 



Aquesta entrevista va ser realitzada a Rafael Redondo, president del consell i, encara que ell de primeres no ens va dir que la dona estiguera poc representada al consell nosaltres ens adonem que no hi ha suficients propostes relacionades amb el feminisme tenint en compte la importancia d'aquest tema en la actualitat aixina que, després de debatre i fer plutjes d'idees entre nosaltres varem decidir centrarnos en enfocar el nostre projecte cap a aquest tema, buscar la realització d'activitats amb una perspectiva transversal de genere que es puga aplicar a moltes àrees visibilitzant la figura de la dona a diferents espais i desde el Consell. 


Alba Cholbi, Amanda Morales i Claudia Pérez.

domingo, 10 de marzo de 2019

''8 Dies de Revolta'' (Activitat complementària)



La passada setmana del 8 de març, és varen portar a terme els 8 dies de revolta presentats per l’assemblea feminista de 8M València. Aquest 8 dies varen començar l’1 de març i finalitzaven el 8 de març amb motiu de la vaga feminista. Es tracta d’una sèrie d’activitats centrades a ‘’visibilitzar les violències que exerceix el sistema patriarcal’’. Com que s’havia considerat que les violències que exerceix el sistema patriarcal són moltes s’han dedicat 8 dies de revolta. Aquest huit dies feien referencia a: l’1 de març a denunciar les violències judicials patriarcals, el 2 de març es va celebrar la II Fira Feminista de València, el dia 3 es va dedicar a l’àmbit laboral, el 4 a les migrades i a l'antiracisme, el 5 a les cures, el 6 al consum i el 7 a l’educació. Les activitats acabaren el Dia de les Dones amb la vaga feminista.




En concret, en aquesta entrada ens agradaria parlar del 7 de març, dia de l’educació. Aquest dia varen portar a terme una sèrie d’activitats en la universitat, organitzades per l’Assemblea Feminista de Tarongers amb motiu d’aquest dia. Els actes d’aquest dia varen tenir lloc Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació de la Universitat de València (Campus Blasco Ibáñez), jardín de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València (Campus de Tarongers) y en el Ágora de la Universitat Politècnica de València. Varem començar el dia pegant cartells per tota la facultat de ciències socials i de dret; cartells contra la invisibilització de la dona en les aules, cartells de dones referents en educació i altres animant a la vaga. A les 12:00 vàrem dur a terme una performance davant de l’aulari nord de la facultat de ciències socials, amb aquesta performance voliem donar a veure que durant la historia totes les dones hem estat invisibilitzades en la societat, independentment del rol que tinguem i que sols la nostra pròpia força ens podrà fer cambiar-ho. Una vegada acaba la performance, vàrem llegir un manifest. Com que la performance va tenir tan bona acollida i les companyes de la UPV no havien pogut portar a terme les activitats previstes, varem anar a la UPV a realitzar la performance allí.




Per finalitzar, pensem que avui en dia encara no podem parlar d’una igualtat existent entre gèneres, ja que, continuem cobrant menys per la mateixa feina, tenim difícil accedir a càrrecs importants, encara gestionats per homes, continuem sent cosificades en el dia a dia, continuem sent un tabú de cap a peus i a més seguim sent ignorades per la història i la ciència.

En aquest enllaç podreu trobar un artícle del periodic del Levante sobre aquest dia.


Alba Cholbi Jorro



El foment de la participació

La participació en la joventut Una vegada que els joves es fan grans, tendim a pensar que la nostra opinió no compta per res en els ...